MỘT SỐ MẪU NHẬN XÉT HỌC SINHTIỂU HỌC THEO THÔNG TƯ22
I. Các môn học và vận động giáo dục:
Cột thừa nhận xét:1) Đối với học viên nổi bật, có tiến bộ:
* ghi điểm nổi bật về sự tân tiến hoặc năng khiếu của học viên trong học tập kì I ứng cùng với môn học.Ví dụ:A. Thừa nhận xét Môn giờ đồng hồ Việt:
- Đọc khá lưu lại loát ; chữ viết còn yếu cần rèn viết những hơn; nắm rõ kiến thức để vận dụng thực hành tương đối tốt. Biết cần sử dụng từ đặt câu.- Đọc chữ trôi chảy và diễn cảm, chữ viết đúng và đẹp.- Đọc tốt, có rất nhiều sáng tạo nên trong bài bác văn.- Đọc to, ví dụ hơn so với đầu năm, chữ viết đẹp, hồ hết nét.- Học gồm tiến bộ, sẽ khắc phục được lỗi phát âm r/d….- Viết được câu tất cả đủ thành phần, diễn đạt được ý của mình.- Chữ viết có hiện đại hơn so với đầu xuân năm mới học. Đọc lưu loát, diễn cảm ( đối với lớp 4,5 )- Viết có tân tiến nhiều, độc nhất vô nhị là sẽ viết đúng độ cao nhỏ chữ.- Đọc bài lưu loát, diễn cảm. Có năng khiếu sở trường làm văn.- Vốn từ phong phú, viết câu bao gồm đủ thành phần.- Đọc viết, to lớn rõ lưu giữ loát, đề nghị luyện thêm chữ viết- Đọc viết, khổng lồ rõ giữ loát, xong tốt bài bác kiểm tra ( 10 điểm)- Đọc viết, to lớn rõ lưu giữ loát, biết ngắt ngủ đúng…..- Đọc to, rõ ràng hơn đối với đầu năm”, “đã khắc phục và hạn chế được lỗi vạc âm l/n”;- Có tiến bộ trong trả lời câu hỏi”; “Viết được câu tất cả đủ thành phần, mô tả được ý của mình”.- Vốn trường đoản cú của con cực tốt hoặc tương đối tốt- Vốn từ bỏ của con còn hạn chế, buộc phải luyện kiếm tìm từ nhiều hơn nữa nhé”. Dấn xét về phần Câu bao gồm thể- bé đặt câu đúng rồi”, “Con để câu tốt lắm. Cần phát huy con nhé…a. Phần bao gồm tả:- kể chuyện từ bỏ nhiên, có tân tiến nhiều trong viết thiết yếu tả.- Em viết đúng bao gồm tả, trình diễn sạch đẹp, em đề nghị phát huy.- Em chép đúng mực đoạn trích, bảo đảm an toàn tốc độ, trình diễn sạch đẹp, đúng bề ngoài 2 câu văn xuôi.- Em viết đúng chuẩn đoạn thơ, bảo đảm tốc độ, trình bày sách sẽ, đúng hiệ tượng bài thơ 5 chữ.- Em viết đảm bảo an toàn tốc độ. Các chữ mẫu đầu câu em không viết hoa, trình diễn chưa đẹp. Mỗi mẫu thơ em cần viết từ ô lắp thêm 3 tính từ lề đỏ thì nội dung bài viết sẽ đẹp hơn. Em viết lại đoạn thơ vào vở.- Em viết có văn minh nhưng còn nhầm lẫn lúc viết một số trong những tiếng bao gồm âm đầu dễ dàng lẫn như r/d, s/x. Em viết lại phần nhiều từ ngữ cô đã gạch chân vào vở mang đến đúng.- Em trình diễn sạch đẹp, đúng đoạn văn, em đã nỗ lực viết đúng chính tả, tuy nhiên vẫn còn sai những từ...em cần...Bạn đang xem: Nhận xét môn tin học tiểu học theo thông tư 22
b. Phần tập đọc:- Em phát âm đúng, ví dụ toàn bài, biết ngắt nghỉ hòa hợp lí, em đề nghị phát huy nhé.- Em phát âm đúng, ví dụ toàn bài, biết ngắt nghỉ thích hợp lí, hiểu nội dung bài bác đọc.- Em sẽ đọc lớn rõ, dẫu vậy còn phạt âm không đúng ở những từ có phụ âm r, tr, em nghe cô và các bạn đọc những từ này để đọc lại mang đến đúng.- Em sẽ đọ to hơn nhưng các từ ....em còn phạt âm không đúng, em nghe cô đọc hồ hết từ này rồi em đọc lại nhé!- Em đọc to, ví dụ nhưng thắc mắc 1 em trả lời chưa đúng. Em yêu cầu đọc lại đoạn 1 để lưu ý đến trả lời.- Em gọi đúng, khổng lồ rõ ràng, những bước đầu thể hiện tại được giọng phát âm diễn cảm. Bắt buộc phát huy em nhé!c. Phần tập viết:- Em viết đúng mẫu mã chữ .......Chữ viết đều, thẳng hàng, ngay lập tức ngắn.- Chữ viết khá hầu hết và đẹp. Nhưng chú ý điểm đặt bút chữ…nhiều hơn nhé!- Viết có hiện đại nhưng nên để ý thêm nơi đặt bút của chữ … nhé!- Chữ viết rõ ràng, đúng mẫu.- Em viết đúng mẫu mã chữ. Mặc dù nếu em viết đúng khoảng cách thì bài viết của em đang đẹp hơn. - Viết có hiện đại nhiều, duy nhất là đang viết đúng độ cao con chữ.- Viết đã phần nhiều nét hơn tuy vậy vẫn không đúng nơi đặt bút của chữ … (tuỳ vào con chữ nào học sinh viết sai nhằm nêu tên). Em xem xét đặt bút nhỏ chữ...d. Phần kể chuyện:- Em biết phụ thuộc tranh với nội dung gợi ý kể lại được đúng, ví dụ từng đoạn của câu chuyện.- Em đang kể được từng đoạn theo nội dung bức tranh, lời kể hấp dẫn. Cô khen.- Em vẫn kể được nội dung câu chuyện nhưng biểu lộ lời của nhân vật chưa hay. Em đề xuất thể hiện cảm xúc khi kể.- Em kể bao gồm tiến bộ. Tuy vậy em chưa tính được đoạn 2 câu chuyện. Em hãy đọ lại câu siêng xem lại tranh vẽ cùng đọc gợi nhắc dưới tranh để tập kể.e. Phần luyện từ cùng câu:- Em tiến hành đúng yêu cầu, hợp tác tốt, vốn tự phong phú.- Em tiến hành đúng yêu cầu, cũng có thể có hợp tác với nhau trong nhóm nhưng mà vốn từ còn ít, những em cần đọc sách, báo nhiều hơn để cải cách và phát triển vốn từ.- Em đặt câu tuyệt lắm. đề nghị phát huy nhé.- vắt được kỹ năng về ...( trường đoản cú đồng nghĩa, trái nghĩa, từ bỏ ghép..,) cùng vận dụng xuất sắc vào thực hành.f) Phần tập làm văn- bài xích làm tốt, rất rất đáng khen, em yêu cầu phát huy.- Cô rất chấp nhận về bài xích làm của em. Thường xuyên như rứa em nhé.- Cô hết sức thích phương pháp viết văn và trình diễn vở của em. Cố gắng phát huy em nhé.- Cô vô cùng thích bài văn của em vì có khá nhiều ý hay, nên share với các bạn em nhé !- bài bác văn biết chọn hình hình ảnh đẹp, từ bỏ ngữ đặc sắc , viết câu chặt chẽ, đủ ý.- Câu văn giỏi biết dùng từ ngữ gợi tả tốt.- Em viết đúng thể một số loại văn ( miêu tả, viết thư...) nếu em trình bày sạch đẹp bài viết của em sẽ hoàn chỉnh hơn.* Trong quá trình giảng dạy, GV hoàn toàn có thể động viên những em: đúng rồi, em tốt lắm, cô khen em; em nói đúng rồi, cả lớp khen bạn nào!
B. Dấn xét môn Toán:
- nắm rõ kiến thức và áp dụng thực hành xuất sắc . Cần tu dưỡng thêm toán tất cả lời văn.- nắm vững kiến thức. Kỹ năng giám sát và đo lường tốt.- Có sáng tạo trong giải toán gồm lời văn với tính nhanh.- triển khai thành thạo những phép tính, tất cả năng khiếu về tính nhanh.- Có năng khiếu sở trường về giải toán bao gồm yếu tố hình học.- Có tân tiến hơn trong tiến hành phép tính chia.- Có văn minh hơn về đọc cùng viết số ( lớp 1 )- Có văn minh nhiều trong triển khai phép tính cộng, trừ. ( lớp 1,2 )- Biết tính thành thạo những phép tính, kết thúc bài bình chọn ( 9 điểm)- giám sát nhanh, vắt được kỹ năng và kiến thức cơ bản- học tốt, biết tính thành thạo các phép tính…- học tập khá, biết tính thành thạo các phép tính…- học tốt, biết tính nhuần nhuyễn chu vi và diện tích của những hình chữ nhật cùng hình vuông. Giải đúng những bài toán bao gồm lời văn”.- tốt toán, tính nhanh thành thạo những phép tínhThầy cô dựa vào mục tiêu chuẩn kiến thức kỹ năng của từng bài bác mà ghi cho phù hợp.- Em đã tóm tắt, giải thuần thục và trình diễn khoa học bài xích toán.- Em rất trí tuệ sáng tạo trong giải dạng toán tìm nhì số lúc biết tổng cùng tỉ của nhì số đó.- Em làm bài xích nhanh, kĩ năng đo lường và thống kê tốt, trình bày sạch đẹp. Đáng khen!- Em làm bài xích tốt, chữ số…viết chưa đẹp, yêu cầu viết chữ số đúng 2 ô li.- Em viết số 3 cực kỳ đẹp. Em viết số 2 chưa đẹp, em chú ý viết nét móc của số 2.- Em nắm vững kiến thức và vận dụng làm xuất sắc các bài xích tập.- Em có tác dụng đúng công dụng nhưng để tính chưa đúng. Em đề xuất đặt các chữ số trực tiếp cột với nhau.- Em tiến hành phép tính đúng. Mặc dù trình bày câu giải mã chưa đúng. Em gọi lại câu hỏi của câu hỏi rồi viết lại câu lời giải- Em biết những giải vấn đề nhưng quên viết đáp số. Hãy ghi nhớ lại cách trình diễn bài giải bài xích toán.- Em đặt tính khôn xiết đẹp. Tuy nhiên em còn quên nhớ khi cộng. Em lưu giữ lại khi cùng được 10, viết 0 và rất cần được nhớ 1 vào hàng chục.- Em thực hiện xuất sắc các phép tính. Mặc dù còn thấp thỏm khi nối những điểm đến sẵn để sở hữu hình vuông. Em lưu giữ lại đặc điểm của hình vuông vắn theo số cạnh, số góc.C. Dấn xét môn khoa học, lịch sử dân tộc và Địa lí:
- Dựa vào chuẩn chỉnh kiến thức kỹ năng cùng với bài bác kiểm tra để dìm xét. Ví dụ:- siêng học. Tích cực phát biểu xây dựng bài.- chuyên học. Tiếp thu bài bác nhanh. Học bài mau thuộc.- Có văn minh trong trả lời câu hỏi.- Học tất cả tiến bộ, có để ý nghe giảng hơn so với đầu năm.- Tích cực, chủ động tiếp thu bài học.- cố gắng được con kiến thức, tài năng cơ phiên bản của môn học.D. Nhấn xét môn ngoại ngữ:
- Có lòng tin học tập nhưng kĩ năng tiếp thu kiến thức còn hạn chế- gồm thái độ học hành tích cực, kỹ năng và kiến thức tiếp thu tất cả tiến bộ.- kỹ năng tiếp thu còn hạn chế,kỹ năng vận dụng để tiếp xúc còn chậm- gồm thái độ tiếp thu kiến thức tích cực,kiến thức tiếp nhận biết vận dụng,kỹ năng thực hiện vào giao tiếp tương đối tốt.- Tiếp thu kiến thức tốt, khả năng sử dụng ngôn ngữ trong các hoạt động tốt.E. Nhấn xét môn Đạo đức:
- dựa vào mục tiểu chuẩn chỉnh KTKN từng khối lớp nhưng mà thầy cô ghi mang đến phù hợp.- Biết lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo.- Ngoan ngoãn, yêu thương, quan tâm ông bà.- Thực hiện tốt những hành vi đạo đức sẽ học.- Biết áp dụng các nội dung bài học vào thực tiễn.- Thực hiện tốt những hành động đạo đức đã học.- Biết áp dụng các hành vi đạo đức vào thực tiễn.F. Nhận xét môn TNXH:
Dựa vào mục tiểu chuẩn KTKN từng khối lớp mà thầy cô ghi cho phù hợp.- chuyên học, tiếp thu bài xích nhanh.- kết thúc nội dung những bài học tập ở HKI.- Biết giữ lau chùi và phòng bệnh cho mình và fan khác.G. Nhấn xét môn thủ công / Kĩ thuật:
- Biết vội vàng được các đồ vật, con vật theo mẫu.- Có năng khiếu sở trường về vội giấy.- rất khéo tay trong vội vàng giấy.- cố gắng được con kiến thức, khả năng cơ bạn dạng của môn học.- Vận dụng xuất sắc các kiến thức và kỹ năng vào trong thực hành.- Biết vận dụng những kiến thức để gia công được sản phẩm yêu thích.- kết thúc sản phẩm đạt yêu thương cầu.Xem thêm: Sau Any Là Danh Từ Số Ít Hay Số Nhiều ? Hỏi Đáp Anh Ngữ: Cách Dùng 'Any'
