Giải cụ thể đề thi kì 1 môn văn lớp 8 năm 2019 - 2020 q10 với cách giải nhanh và để ý quan trọng


ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN 10

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

.............

Bạn đang xem: Đề thi văn lớp 8 học kì 1 năm 2019

ĐỀ CHÍNH THỨC

 

 

 

KIỂM TRA HỌC KỲ I

Năm học tập 2019 - 2020

Môn: NGỮ VĂN 8

Thời gian có tác dụng bài: 90 phút (không kể thời gian phát đề)

Câu 1: (3 điểm) Đọc đoạn trích sau và vấn đáp câu hỏi:

“Hãy gọi những người yêu thương con; tình cảm là món quà đẹp nhất và cảm nhận chỉ khi đã được mang lại đi. Hãy mếm mộ những ai thiệt lòng yêu quý con; vị chỉ gồm ít người như vậy trong cuộc đời. Rồi hãy đáp trả tình yêu kia gấp mười lần, hãy có tác dụng tràn đầy cuộc sống đời thường của họ bằng tình yêu khởi đầu từ trái tum con, như tia nắng mặt trời chiếu rọi phần lớn góc tối trên trái đất. Tình yêu là 1 trong hành trình, chứ không cần phải là một đích đến, hãy đi theo tuyến phố đó từng ngày.”

(Trích “Con có biết” - Nhã phái nam tuyển chọn)

a) Theo em, người chị em đã dạy con điều gì? (1.0 điểm)

b) tìm kiếm một trường từ vựng gồm trong đoạn trích trên? xác định các từ ở trong trường trường đoản cú vựng ấy (1.0 điểm)

c) Viết đoạn văn từ bỏ (2 - 3) câu nêu hành động rõ ràng của em trình bày sự trân trọng đối với những người yêu thương mình. (1.0 điểm)

Câu 2: (3.0 điểm)

Viết bài văn ngắn (khoảng 1 trang giấy thi) bàn về những tai hại của dung dịch lá so với sức khỏe và đời sống bé người.

Câu 3: (4.0 điểm)

Hằng năm, các em học sinh thường được tham gia nhiều chuyến hành trình trải nghiệm thực tiễn do đơn vị trường tổ chức. Mỗi một chuyến đi luôn nhằm lại hầu hết kỉ niệm đẹp cực nhọc quên. Hãy kể lại một kỉ niệm kỷ niệm của em trong chuyến đi thực tế ấy.

(Kể chuyện kết phù hợp với yếu tố diễn đạt và biểu cảm)

.............................Hết..............................

HƯỚNG DẪN LÀM BÀI


THỰC HIỆN: BAN CHUYÊN MÔN intlschool.edu.vn

HƯỚNG DẪN LÀM BÀI

THỰC HIỆN: BAN CHUYÊN MÔN intlschool.edu.vn

I. ĐỌC HIỂU

Câu 1:

a.

*Phương pháp: Đọc, tra cứu ý

*Cách giải:

Người bà mẹ dạy con:

- gọi những người yêu thương con.

- yêu thích người thương yêu con.

- Hãy đáp trả bằng tình yêu thương của con.

b.

*Phương pháp: Đọc, tra cứu ý, căn cứ vào kiến thức trường tự vựng

*Cách giải:

Trường từ bỏ vựng tình cảm: yêu thương, tình yêu, mến mến.

c.

*Phương pháp: Phân tích, tổng hợp

*Gợi ý:

Học sinh viết theo cảm giác của mình, rất có thể tham khảo các ý sau:

- Xuất phân phát từ cảm xúc chân thành, không vụ lợi, tính toán

- Sự thấu hiểu, yêu thương, biết ơn

 

II. LÀM VĂN

Câu 2:

*Phương pháp: Phân tích, tổng hợp, bình luận

*Cách giải:

Học sinh vậy chắc kỹ năng viết bài bác văn cùng viết theo yêu cầu đề bài. Gợi ý:

- Yêu cầu hình thức:

+ thí sinh biết kết hợp kiến thức và năng lực làm nghị luận làng mạc hội để chế tạo lập văn bản.

+ Có những phần: mở bài, thân bài, kết bài; diễn đạt trôi chảy, ko mắc lỗi diễn đạt, ngữ pháp, chủ yếu tả.

- Yêu ước nội dung: Đoạn văn luân phiên quanh nội dung: bàn về mối đe dọa của thuốc lá so với sức khỏe cùng đời sống nhỏ người.

Xem thêm: Ivan Bạo Chúa Đức Quốc Xã - Một Tên Bạo Chúa Ba Nước Xử Không Xong

- hướng dẫn cầm thể:

* Giới thiệu vấn đề xuất luận: hiểm họa của thuốc lá.

* Nêu lên những bộc lộ và thực trạng hút thuốc lá trong làng hội hiện nay

* Trình bày đa số hậu quả rất lớn do việc hút dung dịch lá tạo ra

+ Là trong những nguyên nhân dẫn đến những căn dịch nguy hiểm.

+ Gây tác động xấu mang lại sức khỏe của không ít người xung quanh.

* Nguyên nhân:

- chất ni-cô-tin có trong dung dịch lá là 1 trong những chất khiến nghiện.

- lạm dụng quá thuốc lá như một cách thức để bớt căng thẳng, stress và kích thích hợp sự thức giấc táo.

- trọng tâm lí đua đòi, học theo các bạn bè, xem việc hút thuốc là minh chứng trưởng thành của đại nhiều phần thanh thiếu niên học tập sinh.

* Đề xuất những giải pháp:

- Tuyên truyền, thịnh hành sâu rộng không chỉ có thế về tác hại của thuốc lá.

- khuyên răn ngăn những người dân nghiện thuốc lá từ bỏ thói quen thuộc hút thuốc.

* Tổng kết.

Câu 3:

*Phương pháp:

- Sử dụng các phương thức diễn đạt miêu tả, biểu cảm để sản xuất lập văn bạn dạng tự sự.

*Cách giải:

Học sinh thế chắc kiến thức và kỹ năng viết bài văn từ sự với viết theo yêu cầu đề bài. Gợi ý:

- Yêu cầu hình thức:

+ sỹ tử biết kết hợp kiến thức và năng lực làm văn từ sự để sinh sản lập văn bản.

+ Có những phần: mở bài, thân bài, kết bài; miêu tả trôi chảy, không mắc lỗi diễn đạt, ngữ pháp, chính tả.

- Yêu cầu nội dung: Đoạn văn xoay quanh nội dung: nhắc về kỉ niệm của em trong chuyến đi thực tế.

- phía dẫn cố thể:

* Mở bài xích - ra mắt một kỉ niệm xứng đáng nhớ

- Ấn tượng của em về kỉ niệm đó * Thân bài

- giới thiệu kỉ niệm: + Đây là kỉ niệm bi hùng hay vui. + xảy ra trong hoàn cảnh, thời gian nào: chuyến trải nghiệm thực tiễn do công ty trường tổ chức triển khai vào dịp sắp nghỉ hè. - mô tả sơ nét về fan mà tạo nên sự kỉ niệm với em: thầy, cô, chúng ta bè. + Hình dáng, tuổi tác. + Đặc điểm nhưng mà em tuyệt hảo + Tính cách và biện pháp cư xử của bạn đó - cốt truyện của câu chuỵên: + Nêu khởi đầu câu chuyện và cốt truyện như rứa nào + trình bày đỉnh điểm của mẩu truyện + Thái độ, tình cảm của nhân vật trong chuyện - chấm dứt câu chuyện + Câu chuyện hoàn thành như nắm nào. + Nêu cân nhắc và cảm giác của em qua câu chuyện. *Kết bài: Câu chuyện là một kỉ niệm đẹp mắt thời cắp sách mang lại trường. Nó đã mang đến em một bài học kinh nghiệm qui giá cùng em sẽ không bao giờ quên kỉ niệm này.

Bài viết liên quan